Medzivládny panel pre zmenu klímy (IPCC) využíva emisné scenáre na preskúmanie celého radu budúcich klimatických výsledkov, ale nepriraďuje pravdepodobnosti jednotlivým scenárom. Autori IPCC však majú svoje vlastné názory na pravdepodobnosť rôznych klimatických výsledkov, ktorým je dôležité porozumieť, pretože autori majú odborný prehľad a značný vplyv. Tu uvádzame výsledky prieskumu 211 autorov IPCC o pravdepodobnosti štyroch kľúčových klimatických výsledkov. Zistili sme, že väčšina autorov je skeptická v tom, že otepľovanie sa obmedzí na parížske ciele výrazne pod 2 °C, ale sú optimistickejší, že čisté nulové emisie CO ₂ sa dosiahnu počas druhej polovice tohto storočia. Keď sme sa pýtali na presvedčenie ich rovesníkov, odpovede autorov ukázali silné korelácie medzi osobnými a rovesníckymi presvedčeniami, čo naznačuje, že účastníci s extrémnym presvedčením vnímajú svoje vlastné odhady ako bližšie k priemeru komunity, než v skutočnosti sú. (Seth Wynes, Steven J. Davis, H. Damon Matthews, viac na nature.com)

Výskumníci analyzovali ľadové jadrá zhromaždené v Grónsku, aby poskytli nové pochopenie týchto náhlych posunov. Jadrá obsahovali údaje spred 120 000 rokov vrátane dôkazov o náhlych klimatických otrasoch nazývaných Dansgaard-Oeschgerove udalosti.

Tie predstavujú „body zlomu“ v zemskej klíme . Predstavte si človeka, ktorý stojí na okraji útesu. Jeden nesprávny krok ich pošle do nebezpečnej priepasti. To je bod zlomu. (Sanjana Gajbhiye, viac na earth.com)

20 najlepších svetových ekonomík, súhrnne známych ako G20, potrebuje prijať ambiciózne udržateľné priemyselné stratégie a finančné politiky na obmedzenie globálneho otepľovania na 1,5 stupňa C nad (viac…)

Tento týždeň sa v Cali v Kolumbii otvára 16. ^konferencia OSN o biodiverzite (COP16), na ktorej sa stretlo 190 účastníkov z celého sveta, aby sa zamerali na problematiku prírody a predchádzania jej strate. Čo môžeme očakávať, že po otvorení prvých zasadnutí bude na prvom mieste programu? Ako je cieľom konferencie podnietiť zmenu a na čo by si podniky mali dávať pozor?

Tohtoročný COP o biodiverzite prehodnotí jeden z kľúčových výstupov COP15 spred dvoch rokov – Kunming-Montreal Global Biodiverzita Framework, tiež známy ako Plán biodiverzity. Dohoda znamenala významný míľnik na konferencii COP15 a stanovila štyri ciele na vysokej úrovni , ktorými sú vo všeobecnosti: zachovanie integrity ekosystému, podstatné zvýšenie plochy prirodzených ekosystémov do roku 2050, zastavenie vymierania známych ohrozených druhov spôsobené ľudskou činnosťou a desaťnásobné zníženie miery vymierania. Stanovilo tiež 23 cieľov vrátane často diskutovaného cieľa 30×30 – záväzku chrániť a zachovať minimálne 30 % pôdy a mora pre biodiverzitu do roku 2030. (Ben Stansfield, viac na lexology.com)

Komisia dnes vybrala 85 inovatívnych projektov s nulovou čistou hodnotou, ktoré získajú granty vo výške 4,8 miliardy EUR z Inovačného fondu , čo pomôže uviesť do praxe špičkové čisté technológie v celej Európe. Po prvýkrát sa v rámci výzvy na predkladanie návrhov do roku 2023 udeľujú projekty rôzneho rozsahu (veľké, stredné a malé, popri pilotných projektoch) a so zameraním na výrobu čistých technológií . Ide o najväčšiu sumu od spustenia Inovačného fondu v roku 2020, čím sa celková výška podpory zvýšila na 12 miliárd EUR a počet projektov sa zvýšil o 70 % .

Vybrané projekty sa nachádzajú v 18 krajinách: Belgicko, Dánsko, Nemecko, Estónsko, Grécko, Španielsko, Francúzsko, Chorvátsko, Taliansko, Maďarsko, Holandsko, Rakúsko, Poľsko, Portugalsko, Slovensko, Fínsko, Švédsko a Nórsko. Pokrývajú širokú škálu sektorov z nasledujúcich kategórií: energeticky náročné odvetvia, obnoviteľná energia, skladovanie energie, priemyselný uhlíkový manažment, nulová mobilita (vrátane námornej dopravy a letectva) a budovy.   (Viac na ec.europa.eu)

Sú globálne lesné požiare čoraz častejšie a intenzívnejšie? Podľa novej štúdie je odpoveďou jednoznačne áno. Výskum odhaľuje, že emisie oxidu uhličitého (CO2) z lesných požiarov sa od roku 2001 celosvetovo zvýšili o 60 %. V niektorých severných boreálnych lesoch, ktoré sú akútne citlivé na klimatické zmeny, sa emisie CO2 počas tohto časového rámca takmer strojnásobili. (Rodielon Putol, viac na earth.com)

17 Cieľov udržateľného rozvoja je výzvou pre všetky chudobné, bohaté aj strednopríjmové krajiny. Ich účelom je podporiť prosperitu a zároveň ochranu planéty. Vychádzajú z predpokladu, že ukončenie chudoby musí ísť ruka v ruke so stratégiami, ktoré budujú hospodársky rast a riešia celý rad sociálnych potrieb vrátane vzdelávania, zdravia, sociálnej ochrany a pracovných príležitostí, pričom zároveň berú do úvahy klimatické zmeny a ochranu životného prostredia. Tieto ciele sú v súčasnosti mimoriadne aktuálne a poskytujú rozhodujúci rámec pre obnovu po pandémii COVID-19.

Sedemnásť cieľov, ktoré jednomyseľne prijalo 193 krajín, stanovuje nový univerzálny štandard rozvoja, ktorého cieľom je zahrnúť všetkých bez rozdielu. Ciele a ukazovatele, ktoré sú ich základom, poskytujú referenčné hodnoty na meranie úspechu. (Viac na unis.unvienna.org)

Vitajte na informačnej webovej stránke skupiny NOAA Carbon Cycle Greenhouse Gases!  Centrálne miesto na celosvetové monitorovanie skleníkových plynov a má na starosti prevádzkovanie globálnej siete na odber vzoriek vzduchu, ktorá naďalej monitoruje vzduch, ktorý dýchame.

22. október        423,75 ppm

21. október        423,74 ppm

20. október        423,73 ppm

19. október        423,73 ppm

18. október        423,72 ppm

Bezpečná koncentrácia: 350 ppm

ppm – počet částic oxidu uhličitého na milion částic vzduchu.

Posledná aktualizácia: 20. októbra 2024

Viac na gml.noaa.gov

Analýza vzduchových bublín zachytených v ľadových jadrách starých viac ako 200 000 rokov svedčí o momentoch v histórii planéty, keď sa koncentrácia CO2 v atmosfére náhle zvýšila. A naznačuje, že by sme mohli byť na vrchole podobnej udalosti… Tento nárast, ktorý by sa prekrýval s ľudskými emisiami, však zostáva hlboko pod úrovňou CO2, ktorú v súčasnosti vypúšťame. (Etienne Legrain, Emilie Capron, viac na science-et-vie.com)

Ohromujúcich 400 miliónov študentov na celom svete zažilo od roku 2022 zatvorenie škôl z dôvodu extrémneho počasia, pričom zmena klímy neúmerne ovplyvňuje tých chlapcov a dievčatá, ktorí sú vysídlení alebo postihnutí konfliktmi, násilím a inými humanitárnymi krízami.

Výzva je jasná, rovnako ako mnohé riešenia. Tu sú uvedené konkrétne opatrenia, ktoré je potrebné vykonať .

Zahŕňajú konkrétne opatrenia na zapojenie detí a mládeže do rozhodovania o ich vlastnej budúcnosti a zabezpečenie toho, aby mali prostriedky na to, aby sa o túto budúcnosť postarali – čo nevyhnutne znamená prístup ku kvalitnému učeniu, zeleným zručnostiam a klimatickej výchove. Je možné prijať aj opatrenia na zvýšenie financovania projektov na prispôsobenie sa zmene klímy a zmiernenie jej dôsledkov zameraných na sektory, ako je vzdelávanie, ktoré zvyšujú odolnosť zraniteľných komunít. Na podporu týchto priorít a na riešenie dopadov klimatickej krízy na vzdelávanie musí mať vzdelávanie svoje miesto v národne stanovených príspevkoch (NDC), národných adaptačných plánoch (NAP) a iných klimatických plánoch na miestnej, národnej a medzinárodnej úrovni. (Viac na reliefweb.int)

Nový brífing EEA „Riešenia na obnovu európskych poľnohospodárskych ekosystémov“ predstavuje príklady kľúčových možností, ktoré majú poľnohospodári k dispozícii, na základe dôkazov , aby pomohli obnoviť európske ekosystémy a zvýšili schopnosť poľnohospodárskeho sektora vyrovnať sa s rastúcimi vplyvmi zmeny klímy, ako sú suchá a záplavy. zvýšenie produktivity.

Štúdia hovorí, že zavedenie niektorých kľúčových poľnohospodárskych postupov sa môže ukázať ako výhodné pre farmárov aj miestnu prírodu , pretože poskytuje lepšiu odolnosť a obnovuje miestne ekosystémy, ako sú trávne porasty, živé ploty alebo potoky.

Tieto postupy môžu zlepšiť stav poloprírodných biotopov, obnoviť multifunkčné a biologicky rozmanité poľnohospodárske krajiny a znížiť tlaky na biodiverzitu pri udržateľnom hospodárení s pôdou a vodou. Všetky tieto akcie môžu byť prospešné pre opeľovače, druhy a ich biotopy, ako aj pomôcť posilniť miestnu odolnosť voči vplyvom zmeny klímy.  (Viac na eea.europa.eu)

„Pochopenie, odkiaľ metán pochádza, nám pomáha viesť účinné stratégie na zmiernenie,“ povedala Sylvia Michel, vedúca výskumná asistentka na Inštitúte arktického a alpského výskumu (INSTAAR) a doktorandka na Katedre atmosférických a oceánskych vied na CU Boulder. „Potrebujeme vedieť viac o týchto emisiách, aby sme pochopili, akú klimatickú budúcnosť môžeme očakávať.“

Metán je silný skleníkový plyn zodpovedný za približne tretinu otepľovania planéty od industrializácie. Hoci atmosféra obsahuje menej metánu ako oxidu uhličitého , metán zachytí v priebehu 100 rokov asi 30-krát viac tepla ako oxid uhličitý, čo z neho robí kritický cieľ pri riešení klimatických zmien. (Coloradska univerzita v Boulderi, viac na phys.org)

Invázia Ruska na Ukrajinu mala za následok zhoršenie energetickej bezpečnosti Európskej únie, čo viedlo k prijatiu zásadných krokov zo strany lídrov EÚ. S cieľom znížiť závislosť EÚ na ruských fosílnych palivách, (viac…)

Komisia dnes poskytla viac ako 380 miliónov EUR na 133 nových projektov v celej Európe v rámci programu LIFE pre životné prostredie a klímu . Vyčlenená suma predstavuje viac ako polovicu z celkových 574 miliónov EUR investičných potrieb pre tieto projekty – zvyšok pochádza od národných, regionálnych a miestnych samospráv, verejno-súkromných partnerstiev, podnikov a organizácií občianskej spoločnosti. (Viac na ec.europa.eu)

Táto téma čerpá inšpiráciu z dokumentu „Greening curriculum guidance Teaching and learning for climate action “ a poskytuje rámec pre začlenenie princípov zeleného vzdelávania a klimatickej osvety do výučby žiakov 1. až 5. ročníka základných škôl.

Čielom tejto témy je zameraný na budovanie pro-ekologického správania u žiakov prvého ročníka. Dôležité je priblížiť im témy ako recyklácia, kompostovanie a ekologické nákupy hravou a zrozumiteľnou formou, ktorá zodpovedá ich veku.

Význam recyklácie a kompostovania

• Recyklácia:
  • Diskusia: Čo znamená slovo „recyklácia“? Čo všetko môžeme recyklovať? Prečo je recyklácia dôležitá? (šetríme stromy, šetríme energiu, chránime prírodu).
  • Názorné pomôcky: Triediace nádoby (papier, plast, sklo), obrázky výrobkov z recyklovaných materiálov.
  • Hry a aktivity: Hra na triedenie odpadu, výroba jednoduchých predmetov z recyklovaných materiálov (napr. záložky do knihy z časopisov, kŕmidlo pre vtáčiky z plastovej fľaše).
• Kompostovanie:
  • Diskusia: Čo je to kompost? Kam vyhadzujeme odpad z ovocia a zeleniny? Ako sa z neho stane hnojivo?
  • Názorné pomôcky: Obrázky kompostu, ukážka kompostovania v školskej záhrade (ak je to možné).
  • Hry a aktivity: Spoločné zakladanie kompostu v školskej záhrade (ak je to možné), triedenie biologického odpadu v triede do pripravenej nádoby.

Ekologické nákupy – výber produktov s ohľadom na životné prostredie

• Diskusia: Čo to znamená „nakupovať ekologicky“? Prečo je dôležité vyberať si produkty, ktoré nezaťažujú životné prostredie?
• Príklady:
  • Nakupovanie s vlastnou taškou: Prečo je lepšie používať vlastnú tašku namiesto igelitových vreceiek?
  • Výber produktov s ekologickým označením: Hľadanie ekologických značiek na obaloch produktov (napr. ekologické poľnohospodárstvo).
  • Nakupovanie lokálnych potravín: Prečo je lepšie jesť ovocie a zeleninu, ktoré vyrástli v našom okolí?
• Hry a aktivity: Hra na obchod, kde deti nakupujú ekologické produkty, vytváranie plagátov s tematikou ekologického nakupovania.

Šetrenie papierom a inými materiálmi

• Diskusia: Prečo je dôležité šetriť papierom? Z čoho sa papier vyrába? Ako ešte môžeme šetriť v škole a doma (voda, elektrina, hračky)?
• Praktické rady:
  • Tlačenie z oboch strán papiera.
  • Používanie obálok opakovane.
  • Zhasínanie svetiel pri odchode z miestnosti.
  • Zatváranie vodovodných kohútikov.
• Hry a aktivity: Súťaž v šetrení papierom v triede, výroba hračiek z odpadových materiálov (napr. bábky z rolky od toaletného papiera).

Tvorivé aktivity:

• Výroba hračiek z odpadových materiálov:
  • Deti môžu využiť svoju fantáziu a vyrobiť si hračky z rôznych odpadových materiálov (napr. autíčka z kartónových krabíc, zvieratká z roliek od toaletného papiera).
• Hry s environmentálnou tematikou:
  • Hra na triedenie odpadu s použitím triediacich nádob.
  • Hra na záchranu zvierat v ohrození.
  • Tvorba a dramatizácia príbehov s ekologickým posolstvom.

Poznámka: Je dôležité zdôrazniť, že uvedené aktivity a príklady sú iba námetom a je možné ich prispôsobiť konkrétnym podmienkam školy a veku detí.

Túto tému pripravila naša AI. (CO2AI)

CO2AI  môže  niekedy poskytnúť nepresné odpovede, takže vám odporúčame samostatne si kontrolovať všetky fakty.

Na základe smernice (EÚ) 2023/2413, ktorá bola revidovaná 20. novembra 2023, bol prepracovaný rámec obnoviteľnej energetiky v rámci Európskej únie, pričom táto aktualizovaná regulácia, (viac…)

Európska únia už má pravidlá na oceňovanie emisií CO2 určitých tovarov. Niektoré podniky získavali svoje materiály mimo Európy, pretože takéto pravidlá tam buď neexistujú, alebo sú menej prísne. V dôsledku toho výrobcovia nemusia pri výpočte svojich nákladov zohľadňovať dane z CO2. EÚ označila túto situáciu za nežiaducu, pretože výroba sa presúva mimo Európy, čo je tiež v rozpore s environmentálnymi cieľmi EÚ. Preto EÚ zavádza mechanizmus poplatkov za emisie CO2 z tovarov vyrobených mimo Európy.

Ako funguje CBAM

Podniky, ktoré dovážajú tovar z krajín mimo EÚ, budú musieť zaplatiť poplatok za emisie CO2 vznikajúce pri výrobe tohto tovaru.

Od roku 2026 musia podniky pokryť tieto emisie pomocou takzvaných certifikátov CBAM. Jeden certifikát predstavuje jednu tonu emisií CO2. Konečným cieľom je, aby výrobcovia prijali ekologickejšie výrobné metódy a znížili globálne emisie CO2. (Viac na lexology.com)

Nie je žiadnym tajomstvom, že naša planéta pociťuje teplo, a to doslova. Rastúce teploty, nepredvídateľné počasie a topiace sa polárne ľadovce poukazujú na jednu nepopierateľnú realitu. My, obyvatelia Zeme, musíme prijať zodpovednosť za prebiehajúcu klimatickú krízu.

Ľudské aktivity, najmä emisie skleníkových plynov, sú kľúčovými prispievateľmi k tejto kríze. Aj keď sme prijali riešenia šetrné voči klíme, ako sú elektrické vozidlá (EV), naša uhlíková stopa zostáva hlavnou výzvou, ktorú musíme riešiť.

Automobilový priemysel, známy tým, že významne prispieva k emisiám skleníkových plynov, sa snaží túto stopu znížiť.

Dochádza k výraznému posunu smerom k EV, čistejšej alternatíve k ich náprotivkom pohlcujúcim plyn. Tieto high-tech vozidlá, na rozdiel od tradičných áut, nevypúšťajú počas prevádzky žiadne výfukové emisie.

Sú však elektrické vozidlá najlepším  riešením  krízy, ktorej naša planéta čelí? (Sanjana Gajbhiye, viac na earth.com)