Előidézhet-e pozitív változást a klímanevelés?

A Világbank új jelentése, a Choosing our Future: Education for Climate Action, új adatok és elemzések segítségével megérti, milyen szerepet játszhat az oktatás az éghajlatváltozásra való reagálásban, valamint az éghajlatváltozás által az oktatási rendszerek számára jelentett kihívásokat. Feltárja, hogyan segítheti az oktatás az ökológiai átmenetet azáltal, hogy orvosolja az információs, tudásbeli és készségek hiányosságait, amelyek hátráltatják az éghajlatváltozás elleni fellépést, valamint azt, hogy az országok milyen lépéseket tehetnek annak érdekében, hogy az oktatási rendszereket a változó éghajlathoz igazítsák.

Egy új jelentésből kiderül, hogy az oktatás kulcsszerepet játszik az éghajlatváltozás elleni küzdelemben. Leküzdheti a félretájékoztatást, és betöltheti az éghajlati kihívásokkal és megoldásokkal kapcsolatos ismeretek hiányosságait, ami egy folyamatos probléma. Például az ugandai 8. osztályos tanulók mindössze 7 százaléka tud helyesen válaszolni az éghajlatváltozással kapcsolatos 6 alapkérdésre. Az oktatás megoldhatja ezt. Ez a klímatudatosság legerősebb előrejelzője. Minden további iskolai év 8,6 százalékkal növeli a klímatudatosságot, és a hatás nagyobb a magasabb színvonalú oktatási rendszerekben.

Az oktatás is fontos szerepet játszik a zöld átmenethez szükséges készségek előmozdításában. A „hagyományos” zöld ágazatokhoz, például az energiához kapcsolódó természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai (STEM) készségek kritikusak, de a jelentés elemzése azt mutatja, hogy bármely ágazatban bármely munkahely zöldebbé válhat a megfelelő készségkészlettel. Emellett számos iparágban egyre nagyobb igény mutatkozik a környezetvédelmi készségek iránt. Brazíliában például az élelmiszer- és italiparban az online álláshirdetésekben megkövetelt %-készségek közül 25 zöld készség, például az újrahasznosítás és a hulladékkezelés. (Bővebben weforum.org)