Un nouveau rapport de la Banque mondiale, Choisir notre avenir : l'éducation pour l'action climatique, utilise de nouvelles données et analyses pour comprendre le rôle que l'éducation peut jouer dans la réponse au changement climatique, ainsi que les défis que le changement climatique pose aux systèmes éducatifs. Il explore la manière dont l’éducation peut contribuer aux transitions écologiques en comblant les lacunes en matière d’informations, de connaissances et de compétences qui entravent l’action climatique, ainsi que les mesures que les pays peuvent prendre pour adapter les systèmes éducatifs au changement climatique.
Comme le montre un nouveau rapport, l’éducation joue un rôle clé dans la lutte contre le changement climatique. Elle peut lutter contre la désinformation et combler les lacunes dans les connaissances sur les défis et les solutions climatiques, un problème persistant. Par exemple, seuls 7 % des élèves ougandais de 8e année peuvent répondre correctement à une série de 6 questions de base sur le changement climatique. L’éducation peut résoudre ce problème. C’est le prédicteur le plus puissant de la conscience climatique. Chaque année de scolarité supplémentaire augmente la sensibilisation au climat de 8,6 pour cent, et l’effet est plus important dans les systèmes éducatifs de meilleure qualité.
L’éducation joue également un rôle important dans la promotion des compétences nécessaires à la transition verte. Les compétences en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) associées aux secteurs verts « traditionnels » tels que l'énergie sont essentielles, mais l'analyse du rapport montre que n'importe quel emploi dans n'importe quel secteur peut devenir plus vert avec l'ensemble des compétences appropriées. En outre, les compétences environnementales sont de plus en plus demandées dans de nombreux secteurs. Par exemple, au Brésil, 25 des compétences % requises dans les offres d'emploi en ligne dans l'industrie agroalimentaire sont des compétences vertes telles que le recyclage et la gestion des déchets. (Plus sur weforum.org)